Мета: ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом американського фантаста Рея Бредбері; формувати вміння аналізу художнього тексту; розвивати логічне і творче мислення; вдосконалювати навички роботи в групах; прищеплювати почуття людяності та милосердя; виховувати любов до краси, мистецтва.

Обладнання: портрет письменника, репродукція картини Леонардо да Вінчі “Джоконда”, тексти твору, понятійний словник.

Епіграф:

Я той, ким сам себе зробив.

Я там, де сам себе оселив.

Мій світ такий, яким я сам його створив.

Р.Д. Бредбері

Хід уроку

I.Повідомлення теми та мети уроку

II.Мотивація навчальної діяльності

Актуалізація знань. Перевірка випереджального домашнього завдання (прочитати біографію письменника, зробити записи у зошитах.)

Форма перевірки — бесіда за схемою

Рей Дуглас Бредбері, хто він?

/і\

ДитинствоНавчанняТворчість

12З

Короткі відомості з біографії

1.Народився 22 серпня 1920 року в маленькому містечку Уокіган в незаможній сім’ї. Батько був електриком. У дитячі роки його оточували любов і турбота близьких людей, тому дитинство назавжди лишилось золотою порою, а родина — найбільшою цінністю в житті.

2.”У мене не було коштів, щоб вступити до університету, втім, в університеті нічого не дають для становлення особистості, письменник повинен навчати себе

сам. Я відвідував публічну бібліотеку, працював там З— 4 дні щотижня. До 20 років я вже прочитав усі значні п’єси, знав американську, французьку, італійську, англійську історії…”

3.У 1932 році почав писати. Перше оповідання опубліковано у 1938 році. Щотижня Рей Бредбері пише по оповіданню, але публікує лише деякі, решту спалює. Всесвітнє визнання принесли у 1951 році “Марсіанські хроніки”, у 1953 — “451 градус за Фаренгейтом”.

4.Цікаві факти: улюбленим героєм був капітан Немо; виховувався на сімейній легенді про прабабусю, яку нібито спалили під час процесу над відьмами у 1692 році; автор понад 800 творів різних жанрів; друге ім’я дістав на честь актора Дугласа Фербенкса.

III.Слово вчителя. Рей Дуглас Бредбері увійшов у літературу як письменникфантаст, як письменник з не абиякою творчою фантазією. Його твори захоплюють

своєю неймовірністю, оригінальністю. Коли їх читаєш, здається, що людина здатна таке навіть уявити. Поринаєш разом з героями творів у майбутнє, у минуле, супроводжуєш їх, співчуваєш їм, знаходишся поруч з ними і намагаєшся навіть допомогти. Ви , мабуть, неодноразово бачили фантастичні фільми, читали фантас тичні оповідання.

—А що ж таке фантастика?

Теорія літератури

Фантастика — щось химерне, вигадане, мало ймовірне, створене уявою, показане в дуже перебільшеному чи надзвичайному вигляді

Оповідання, новела — невеликий епічний твір про якусь незвичайну подію з несподіваним фіналом.

Антитеза — протиставлення.

Бесіда.

—У якому ж жанрі написана “Усмішка”?

—Які враження викликав у вас твір?

—Як змальовується майбутнє людства в

оповіданні?

—Якими постають люди майбутнього? Автор твору буде,..( закінчіть думку)

—зображати небезпечні наслідки..,

—попереджати нас про небезпеку…,

—висловлювати своє занепокоєння ….

Робота з репродукцією картини Леонардо да Вінчі “Джоконда”

—У чому полягає таїна Джоконди?

—Яким був результат боротьби добра і зла в душі Тома?

IV.Аналіз твору

Дослідницькопошукова робота в групах

Письменник у творі порушує важливе питання: Якою є людина і який світ вона для себе збудує? Відповідь на це питання ми знайдемо під час роботи в групах.

План роботи в групі:

—обрати лідера групи;

—розподілити обов’язки;

—робити записи в зошиті;

—знайти цитатне підтвердження висновків;

—слухати і коментувати інших. .

Словникова робота (запис на дошці)

Культура: 1. Сукупність досягнень людства у виробничому, суспільному, розумовому відношенні.

2. Високий рівень чогонебудь, високий розвиток,

уміння..

Цивілізація: 1.Сукупність суспільного розвитку й матеріальної культури.

2. Про сучасну європейську культуру.

Бездуховна людина нічого не може створити, вона здатна тільки руйнувати.

Висновок: “Усе починається з любові”.

Слово вчителя. Рей Дуглас Бредбері зображує світ, у якому загинула культура. Проблемне питання сформульоване і звучить у самому творі: “Як ми дійшли до такого стану?”. Автор дає відповідь: “Уся справа в ненависті”. Загибель культури і цивілізації є наслідком того, що люди втратили здатність любити. Але письменник вірить у духовне відродження людини. Якщо в серці хоча б однієї людини перемагає добро, то світ не загинув. Можливо, Том, дитина, і є якраз тією людиною, яка поверне світові гармонію.

IV. Домашнє завдання (на вибір):

—намалювати ілюстрації до твору і прокоментувати їх;

—підготувати повідомлення про автора картини “Мона Ліза”;

—дібрати цитати до описів місцевості, де відбуваються події твору.

Н. Г. Івасюк, учитель методист Хмельницька обл.

Збережи - » Конспект уроку за творами Рея Бредбері . З'явився готовий твір.