Дуже тонко, з більшим почуттям міри використає поет комічну деталь. Так, у казці «Тараканище» кіт їде «задом наперед», «жаба - на мітлі», а слониха так расплясалась, «що рум’яний місяць у небі затремтіла й на бідного слона стрімголов упала», в «Пригодах Бибигона» герой «у павутині б’ється» і «прямо в миску з молоком летить відтіля шкереберть». Широко залучає Чуковський і іменники з уменьшительно-ласкательними суфіксами: «комарики», «трамвайчики», «кусточки», «таракашечка», «букашечки» і т.д. Рух вірша створюється і його особливою ритмічною організацією. Чуковський віддає перевагу хорею:

• Добрий доктор Айболит!
• Він під деревом сидить…
• («Доктор Айболит».)
• Ради зайчики й белочки,
• Ради хлопчики й дівчинки…
• («Крадене сонце».)
• Парна рима також є майже постійною у віршах:
• И прийшла до Айболиту лисиця: «Ой, мене вкусила оса!»
• («Доктор Айболит».)
• Вісімнадцять воронят
• На нещасного дивляться,
• Посміхаються, а самі
• Знай довбають його носами…
• («Пригоди Бибигона».)

Наспівність, танечні ритми природно «входять» у художню тканину казок:

• Тара-ра, тара-ра,
• Затанцювала мошкара
• Веселиться народ
• Муха заміж ідеї
• За лихого, відважного
• Молодого Комарів!
• («Муха-Цокотуха».)

Залучає дітей і гра звуків - звуконаслідування:

• И така дребедень
• Цілий день:
• Динь-ди-лень, Динь-ди-лень, Динь-ди-лень!
• («Телефон».)
• И зраділи блюдця: Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!
• («Федорино горі».)

Часто алітерації допомагають «намалювати» зоровий образ явища або предмета:

• И зараз же щітки, щітки
• Затріщали, як тріскачки…
• («Мойдодир».)
• Чоботи скриплять, Каблуки стукають…
• («Муха-Цокотуха».)

Іноді поет включає в казку й своєрідне «обігравання» слів:

• Жилася-була мишка Мауси
• И раптом побачила Котауси.
• У Котауси злі глазауси
• И злие-презлие зубауси.
• («Котауси й Мауси».)

Такі деякі, найбільш характерні особливості казок К. И. Чуковського. Цей своєрідний поетичний мир, створений за особливими законами творчості, в узагальненої, іноді трохи умовній формі відбиваючи дійсність, вирішував цілий ряд виховних і пізнавальних завдань. Чуковськ-художник і Чуковськ-педагог невіддільні